期中螺旋式排列对学习者的接受能力 按照繁简 浅易 难易的程度 使一科教材内容的某些基本原理重复出现 逐步扩展 螺旋上升。()

戴尔的 从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，有助于根据学习者的学习能力和先前经

对学生学习的评价应以（）为依据。A.课程标准以及相应的教学目标B.期中期末考试成绩C.学生在课堂

材料分析题材料：初一（2）班李生李小刚对学习毫无兴趣 成绩极差 各科考试很少及格。一次期中数学考试

( )是由按规则螺旋结构排列的两根 四根或八根绝缘铜导线组成的传输介质。A.光缆B.同轴电缆C.双

材料:初一(2)班学生李小刚对学习毫无兴趣 成绩极差 各科考试很少及格。一次期中数学考试 他一道题

通常情况下 应在()中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣 用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早地识字不符合其学习特点和接受能力。