()是人类对于各种认知对象的一种内心感受或态度.A.情感B.体验C.情绪D.认知

道德情感是伴随道德认识而产生的一种内心体验，对于青少年来说，义务感、和羞耻感尤为重要

情绪是人对各种认知对象的一种内心感受或态度体验。（)

內滋激励是指被激励对象自身产生的一种发自内心的激励 包括学习新知识和技能 责任感 光荣感 成就感等。()

()是人们对于自身所依存的社会关系的一种自觉反映形式 是依靠教育 舆论和人们内心信念的力量 来调整人们相互关系的观念 原则 规范 准则等的总和。

教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对学生社会道德责任感 义务感的认识和感情 以及自我评价的能力。( )

教师良心是隐藏在内心深处的一种对教师社会道德责任感 义务感的认识和感情。表明教师良心的特点( )。