同个别教学相比 班级授课制扩大了教学规模 加快了教学速度 提高了教学效率。()

在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、 制、设计教学法和道尔顿制

古代教学组织形式是（　　）A.班级授课制B.个别教学C.分组教学D.混合教学

（）是现代教学的基本组织形式。A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.小组教学

在古代教育中 教学组织的基本形式是（）。 A.班级授课制 B.个别教学C.复式教学

个别教学是一种“一对一”的教学实施形态 与班级授课制相对应。它可能是个别化教学 也可能不是个别化教学 关键在于其是否为符合该生能力需要而特别设计了教学方案。()

教学的基本组织形式是班级授课制 个别教学是其特殊形式。( )