()把人的总体称为“心灵”。

（)把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张.A、社会本位的价值取向B、

康德认为,人的心灵感受外界的机能和能力可归结为三种,我们可以简称为（)A、知B、情C、意D、理

霍兰德的职业兴趣测验把人的兴趣分为（)、（)、（)、（)、（)、（)。

埃里克森把人的发展分为()个阶段。

奥德费把人的需求分为三类是()

主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的 意志 感觉 经验 心灵等)夸大为唯一的实在 认为物质世界都依赖于人的主观精神。()