对话强调的是师生双方的“敞开”与“接纳” 是一种在相互倾听 接受和共享中实现“视界融合”与精神互通 共同去创造意义的活动。()

对话强调的是师生双方的“敞开”与“接纳”，是一种在相互倾听、接受和共享中实现“视界融合”与精神互通，共同去创造意义的活动。（)

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