从狭义的理解来看 教书育人的主体应当是学校的()。A.专任教师B.辅导员C.班主任D.专业课与思想政治

从广义的角度来看，公债的举债主体是国家，从狭义的含义来看公债的举债主体是（）。 A．依然是国

从广义的角度来看，公债的举债主体是国家，从狭义的含义来看公债的举债主体是（）。 A．依然是国

从广义的角度来看，公债的举债主体是公共部门，从狭义的含义来看公债的举债主体是（）。

从广义的角度来看，公债的举债主体是国家，从狭义的含义来看公债的举债主体是（）。 A．

从狭义的角度来看，自我是（)。A.理想自我B.实际自我C.社会自我D.期望自我

从狭义的社区环境角度来看 社区的生活环境有()。