这种教育目的观十分重视教育目的的社会制约性 是值得肯定的。但完全否认教育目的对个体的依存 否认教育对象对教育目的的影响 则是不可取的。()

在当代 世界各国都十分重视基础知识的教学 原因是（ ）。 A.基础知识的教学是教育的主要目的B.中

个人的发展完全取决于社会 教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观 下列

德国教育家凯兴斯泰纳认为 国家的教育只有一个目标 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（

德国教育家凯兴斯泰纳认为 国家的教育制度只有一个目标 那就是造就公民 这种教育目的观的价值取向是（

现代教育目的观反人类中心主义 重视人与自然的和谐。关注生态伦理。()

德国教育家凯兴斯泰纳认为 国家的教育制度只有一个目标 那就是造就公民 这种教育目的观的价值取