加强2~3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的( )A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的()

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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