试比较墨儒教育思想的异同。

试分析陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论，并比较他们的异同。

试比较促、结、代三脉的异同。

试比较“是”、“在”、“无”这三个概念的异同。

试比较LPL、HL、LCAT的异同。

试比较美、英、德现代高等教育管理体制的异同。

试比较14～15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。