陈老师在教育早恋的学生时 通过耐心的劝解 引导学生形成对早恋的正确认识从而取得了良好的效果。这体现的是疏导原则。( )

陈老师在教育早恋的学生时，通过耐心的劝解，引导学生形成对早恋的正确认识从而取得了良好的效果。这体现的是疏导原则。（)

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