高等教育的基本功能是高深学问的()()和();

魏晋之际，社会及学校以老庄的思想为旨归而废弃儒家六经，谈论道理的人虚无玄虚为学问高深而贬

教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。（）

教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了 没必要有高深的学问。 （ ）

《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问” 又批评“求学为升官发财”的腐败风

系统论是研究系统的一般模式结构和规律的学问 作为一门科学的系统论 其基本特性中没有包括()。

“吾长见笑于大方之家。”其中“大方之家”的意思是“学问高深的人 懂得大道理的人”。()