“造型?表现”学习领域在低年级阶段强调感受 体验和( )。A.学习性B.探究性C.游

美术课程的第三学段（5－6年级)“造型•表现”学习领域的学习活动建议不包括（)。A、尝试中国画的表

《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出 “造型·表现”领域是指运用多种媒材和手段 表达情感和思想 体验造型乐趣 逐步形成基本造型能力的学习领域。()

为了便于学习 将美术创作活动具体分为“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域。()

案例： 以下是初中美术“造型·表现”学习领域模块 本课选自教材《家乡的春天》的教学片段。在初中色彩

简述造型表现学习领域的目标。

察 认识与理解线条 形状 色彩 空间 明暗 肌理等基本造型元素属于“造型·表现”学习领域的内容目标。()