(1)结合材料分析这位教师的做法是否得当。(2)根据材料 谈谈如何使历史与生活联系起来。

（1）结合材料分析这位教师的做法是否得当。（2）根据材料，谈谈如何使历史与生活联系起来。

共用题干题某位教师在讲授“辛亥革命”时，以孙中山为主线展开，首先出示了“时尚的中山装”，接着出示“中山装”的设计含义。衣服外的四个口袋代表“国之四维”、前襟的五粒纽扣分别表示孙中山的五权宪法学说（行政权、立法权、司法权、考试权、监察权）；左右袖口的三个纽扣则分别表示三民主义（民族、民权、民生）和共和的理念（平等、自由、博爱）；衣领为翻领封闭式，表示严谨的治国理念；衣袋上面弧形中间突出的袋盖，代表重视知识分子；背部不缝缝，表示国家和平统一之大义。问题：

（1）结合材料分析这位教师的做法是否得当。

（2）根据材料，谈谈如何使历史与生活联系起来。