在同样的社会政治 经济制度中 也可以有不同的教育观 是由对教育活动内部的各种关系认识上的差异而产生的。()

不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德是不能继承的

不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育

不同社会的政治经济制度的性质不同 德育无论从内容到方式也都不同 所以不同 社会的德育是不能继承的。

在同样的生产条件下也可以制订出多套工艺方案。此时应全面综合考虑:通过经济核算 对比 选择合理的经济性方案。

1956年社会主义改造基本完成。随着中国建立了社会主义基本政治制度 社会主义基本经济制度也建立起来。中国社会主义基本制度的建立 标志着()

社会政治经济制度不同 教育目的也就不同。()