维果斯基认为 确定适当的目标就能更好的促进学生发展 这个适当的目标用一个比喻就是跳起来能摘到桃子。()

维果斯基认为，推动人类心理机能由低级向高级发展的因素是什么？

维果斯基认为儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是（）。

维果斯基认为儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是（）。

维果斯基认为教学与发展的关系应该是( )。

维果斯基认为教学内容应高于儿童现有的水平 这样教学才能促进发展。()

维果斯基比较强调自我中心的积极作用 认为它能帮助儿童解决问题。()