对智慧没有挑战性的课堂教学是不具有生成性的 没有生命气息的课堂教学也不具有生成性。()

：林老师的教学实践是对这种教育理念的无声挑战。在这个“升学率就是一切”的年代，林老师的故

林老师的教学实践是对这种教育理念的无声挑战。在这个“升学率就是一切”的年代，林老师的故

林老师的教学实践是对这种教育理念的无声挑战。在这个“升学率就是一切”的年代，林老师的故事之

林老师的教学实践是对这种教育理念的无声挑战。在这个“升学率就是一切”的年代，林老师的

林老师的教学实践是对这种教育理念的无声挑战。在这个“升学率就是一切”的年代，林老师的

应试体制对教师的教学主导权的威胁和危害是（)。A、在应试体制下，教师必须将自己的智慧集中于教