根据已有知识对后学知识会产生促进或干扰作用而划分的两种迁移类型是_______与_______。

团队学习行为是团队成员为了满足团队和个人的发展需求，在分享各自经验的基础上，通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行实验、反思结果，对失误或未预期结果进行讨论，促进团队与个人知识或技能水平不断提高，进而实现团队层面知识与技能的相对持久变化。根据上述定义，下列属于团队学习行为的是：（)

后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（）。A．前摄抑制B．后摄抑制C．侧抑制D．系列位置

____是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响，即起促进作用。

实验法是教师根据教学大纲的要求 组织学生在校内外一定的场地运用已有知识进行实际操作或其他社会实践活动 以获得一定的知识技能技巧的方法。()

已获得的知识 技能 学习方法或学习态度 对学习新知识 新技能和解决新问题会产生一定的影响 这种现象称为()。

( )是产生创新的基础和原料 任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。A.知识