课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 A．维持动机作用 B．促进和维持功

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 A．维持动机作用B．促进和维持功能

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有【 】 A．维持动机作用 B.促进和维持功能

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 A．维持动机作用B．促进和维持功

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行 具有（ ）。

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行 具有促进和{pz_填空}的功能。

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行 具有（ ）。