为了保护学生学习的积极性,老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“x"，做对后再打“V“，这种评价

老师在批评调皮不好学的学生时 常说:“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的( )。 A.自我

王老师教学生学习认字 当教到“天”字时 为了加深学生的印象 他开始引导学生“你头顶上是什么?” 学

课堂上 老师在学生学完一个新知识后会给出配套的习题以检验学生的学习效果。这种教学评价属于()。

王老师是一位很负责任的年轻老师 在教育中他非常注重用奖励来激发学生的学习积极性.每次学生做作

谭老师是一个负责任的班主任 除了完成教学在务 关心学生的学习之外 他也很关心学生生活 经常去宿舍看望学 生 过节的时候会让不能回家的同学去家里吃饭等。可见谭老师是一个()的老师

陈老师在一次数学考试中 想使学生的学习能力得到自我满足的积极结果 出题时有意降低难度 让学生获得满意的分数而激发学习动机。这种做法符合桑代克学习规律的效果律。( )