属于人的发展的规律性的有A、阶段性B、个性C、人性D、顺序性

教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。 A．顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．个别

根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。A．具体思维与抽象思维并行发展阶段B．由抽象思维向

盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（） A．顺序性规律B．阶段

人的身心发展在成熟机制制约下呈现出一定的规律，包括身心发展的（)A、顺序性B、阶段性C、速度的

人的身心发展规律性不包括（)A、顺序性与阶段性B、均衡性与统一性C、稳定性与可变性D、共同性与差异

人的身心发展的一般规律包括( ) A 顺序性 B 阶段性 C 不平衡性 D 互补性