认知主义把教育视为发展个体内在潜能的过程。（)

辩证唯物主义认为．人的发展是个体内在因素和外部环境在个体活动中相互作用的结果，在主

幼儿教育心理学的行为主义研究取向往往注重研究（)A：潜能开发B：教学控制C：认知历程D：自身经验

人本主义对心理健康破坏的解释强调()。A.个体平衡能力的丧失B.潜能发展受到阻碍C.情绪发展遭遇挫

建构主义心理学被视为“教育心理学的一场革命” 兴起于20世纪80年代 是心理学发展史中从行为主义发展到认知主义后的进一步发展。()

辩证唯物主义认为个体发展是个体的内在因素与外部因素在个体活动中相互作用的结果。()

皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自( )。A.平衡B.顺应C.同化D.异化