简述幼儿语言教学的策略。

简述3－6岁幼儿语言发展的有效促进策略。

分析说明全语言教学理论在幼儿语言教学中的应用。

教学口语是完成幼儿语言教育活动的重要途径。（)

提问是指教师运用语言与幼儿间互动的一种最基本也是最常见的教学方法和策略 常用的提问策略有( )。

幼儿教师教学口语是教师为了达到教育教学目标 组织幼儿进行教学活动时使用的语言。()

教学语言的()的特点 要求教师在幼儿学习活动中要根据不同的学习环境 不同年龄或水平的幼儿运用不同的语言。