（)公开提出废科举、兴学校、开矿藏、修铁路、办工厂、改官制等变法维新的主张。A、谭嗣同B、康有为C、梁

中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（）

20世纪初“废科举，兴学校”才拉开了中国近代教育的序幕。（)

中国采用班级组织形式 最早的雏形始于1洲2年清政府开办 的 _。20世纪初 废科举 兴学校之后 开

我国现代教育制度诞生的标志是提出了“废科举 兴学校”。()

中国近代系统完备的学制系统产生于( )。A.废科举 兴学校B.《钦定学堂章程》颁布

清朝末年推行废科举 兴学校的举措 开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起