泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据

在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（）。

泰勒认为 课程评价是为了找出结果与目标之间的差异 并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提

泰勒评价模式认为 课程评价的目的是( )。A.坚定学生的发展水平B.坚定老师的教学水平C.确定教

斯克里文认为评价者应该注意的是课程计划的实际效应 而不是预期效应 主张课程的评价重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。()

()认为课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”

在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。()