以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为而之后的非正式、非正规化教育都归

劳动关系管理制度以（）为制定的主体，以公开正式的行政文件为表现形式。A．劳动者 B．企业 C．劳动管理

教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度称为（）。A.非正式教育B.前教育制度C.制度化教育D.后

(2004年)在一个测验正式付诸使用之前 测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标 使得对分

劳动关系管理制度以()为制定的主体 以公开正式的行政文件为表现形式。A.劳动者 B.企业 C.劳动管理

以学校系统的形成标志着制度化教育的形成 以此为参照 之前的非正式 非正规教育归为前制度化教育 之后的非正式 非正规教育都归为非制度化教育。()

在一个测验正式付诸使用之前 测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标 使得对分数的解释