我国现代课程的要素与成分。

我国中小学课程包含的要素主要有（）A．认知经验要素B．道德经验要素C．审美经验要素D．健身经验要素

我国中小学课程包含的要素主要有（）A．道德经验要素B．健身经验要素C．审美经验要素D．认知经验要素

我国最早在现代意义上使用“课程”这一术语的教育家 是{pz_填空}。

我国要逐步实现社会主义现代化 必须坚持和完善以( )为主体 多种经济成分

在我国历史上现代意义的课程是由()最先提出来的。

“课程”一词在我国最早见于()A.现代B.唐宋期间C.元朝D.明代