个体自由与标准流程的__________,已经不是一个__________的话题。从19世纪末开始,企业发展的历史就在“无规矩不成方圆”与保障自由刺激创新的角力间延续。
依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.抉择 生僻
B.均衡 新鲜
C.比较 先进
D.配合 古老
__________是在儿童已有的道德知识基础上产生的,它是个体道德意识的高级形态。
全面发展的人是_____、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
中层数据流程图是对顶层数据流程图的分解,分解的原则是以______为划分标准。
所谓________,是指激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使活动朝向某一目标的
能否发现问题,与个体的__________、已有的__________等有关。
能否发现问题 与个体 的{pz_填空} 已有的{pz_填空}等有关。