学制中教育的程度结构主要受（）的制约。 A．政治经济制度 B．生产力发展水平与科学技术发展状况

建立学制受教育对象的身心发展规律的制约，主要是考虑确定（)。A、入学年龄B、教育内容C、修业年限

《中华人民共和国教育法》中教育的基本内容强调教育应当坚持什么（)。A.教育第一B.品德的教育C.立

学制中开始开设各种职业学校 这表明学制受（　　）制约A.社会生产力发展的水平和科技发展的状况B.人

学制中有显著的“双轨制” 这表明学制受（　　）制约A.社会生产力发展的水平和科技发展的状况B.人口

真理和价值的相互制约主要表现在A.真理的发展水平制约着价值的实现程度B.认识活动的指向受价值追求的

学制中教育的程度结构主要受( )的制约。 A.政治经济制度 B.生产力发展水平与科学技术发展状况