在教育内容的教学上，如何理解教师与学生的关系是一种授受关系？

如何理解教师是教育教学的研究者？

如何理解教师与学生在人格上的平等关系？

为什么说在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种授受关系？

合作职业教育加强了学校与工 商业等部门的联系 学生能在工作岗位上接触到生产上的最新科学成就 促使教师不断更新教学内容 提高教学质量。()

教师如何设计教学情境 如何组织教学过程 如何与学生进行信息交流 会直接影响教学质量 因此教学过程成为教育心理学研究的核心内容。()

在美术教育中 如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”?请联系教学实际进行阐述。