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开学第一天，小明的爸爸带小明到学校报到，看见了墙上长篇幅的《学生日常行为规范》，小明应该怎么

学校实施青年教师成长导师制，作为导师的王老师手把手地对青年进行“传”“帮”“带”。这体现了王老

黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花

学校实施青年教师成长“导师制” 作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传 帮 带”。这体现了李老

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学校利用周末给高三学生补课 虽然占用了学生的休息时间 但保证了学生们的成绩 所以应该多多开展。()