科学知识体系的逻辑问题或者表现为逻辑上的（)。A、连续B、跳跃C、严密D、不严密

个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到

个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到

一般用于听报告记笔记或者是思考一些科学问题的时候,讲究逻辑和规则的是（)。

当课程被认为是知识并付诸实践时 一般特点在于（）。A.课程体系是以科学逻辑组织的B.课程是社会选择

当课程被认识为知识并付诸实践时 一般特点在于()A.课程体系是以科学逻辑组织的B.课程是社会选择

儿童中心课程论偏重课程的心理结构 忽视知识的体系和科学的逻辑结构 不利于学生掌握系统的科学知识。()