学前儿童语言教育评价主要包括()
A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B、对儿童语言学习行为评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D、对教师设计活动能力评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是()A、检查或鉴定语言教育活动目标是否
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 ()
对学前儿童语言发展评价的主要方法有:观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。()
选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项A.对学前儿童语言发展状况的评价B.对学前儿童语言
对教师教学行为的评价目的主要体现在()。 A.提高学前儿童学习美术的兴趣 B.对以往的美术教育
对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括:()A 活动目标是否科学 合理B 活动内容是