学生彼此之间生疏，缺乏交往，没有明确的集体目标，集体活动由学校和教师组织，班级对学生缺乏

民族共同语言：指同一个民族的人们在生产、生活中，彼此之间交流思想感情和交往联系所共同

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在现实生活中，人们不仅相互感知，而且彼此之间通过相互交往，还会发生相互感染、相互影响，而形成一

教学是教与学的交往 互动 师生双方() 在这个过程中教师与学生分享彼此的思考 经验和知识 交流彼此的情感 丰富教学内容 从而达到共识 共享 共进。

师生交往的本质属性是主体性 交往论承认教师与学生都是教学过程的主体 都是具有独立人格价值的人 两者在人格上完全平等 即师生之间只有价值的平等 而没有高低 强弱之分。()