师生交往的本质属性是主体性交往论承认教师与学生都是教学过程的主体都是具有独立人格价值的人两者在人格上完全平等即师生之间只有价值的平等而没有高低强弱之分。()

师生交往的本质属性是主体性，交往论承认教师与学生都是教学过程的主体，都是具有独立人格价值的人，两者在人格上完全平等，即师生之间只有价值的平等，而没有高低、强弱之分。（)