师生交往的本质属性是主体性 交往论承认教师与学生都是教学过程的主体 都是具有独立人格价值的人 两者在人格上完全平等 即师生之间只有价值的平等 而没有高低 强弱之分。()

班级是以学生为主体，以学习活动为基础，以师生之间、生生之间的交往为纽带而建立起来的、

课堂上师生交往形式效果最好的是 【 】A．单向交往 B．双向交往C．多向交往 D．民主交往

师生交往是师生情感的具体表现，师生关系的建立、维持、发展、改变是在师生交往过程中实现的。（)

小学生的人际关系和交往包括师生交往 和_交往。

“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程” 这一命题中对师生关系的理解是A 教师主体学

以下不属于角色交往的是()。A 师生交往B 同事交往C 买卖双方的交往D 母子交往