如果只满足于理论知识的探求，而不对理论知识进行联系实际的反思，指导实践并接受实践检验，那么

在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而与智力训练无关紧要的理论是（） A．传统教育理

如果只满足于实践经验的获得，而不对实践经验进行深入的理性反思，那么在教学中，就很难发现和纠

人的认识和探求真理的需要是否得到满足而产生的情感或情绪属于（)A．心境B．道德感C．理智感D．热情

（)指为验证某种设计、方案、理论而进行的观察。A.静态观察B.定性观察C.探求性观察D.验证性观察

如果只局限于知识与技能素质的培养和教育 而忽视了思想道德素质的培养 则人的现代素质的提高是片面的 人的全面发展更是畸形的。()

理智感是在智力活动中认识 探求或维护真理的需要是否得到满足 而产生的情感体验。例如 学生对所学课程的兴趣 爱好和好奇心 并能体验到一种获得知识的乐趣()