从说服传播的长期效果来说，最终起决定作用的是（)。A、信源的可信性B、媒介的权威性C、传播对象的

现代社会，科学传播不可能起到 的效果，如果谁这样想，谁就会 科学，最终将会危害科学。 依次填

对美式传播学研究来说“大众传播理论之大部分（甚至可以说绝大部分)，研究的是效果问题”。（)

教学设计是以优化教学效果为最终目的，以学习理论、教学理论与传播学为理论基础。（)

涵化理论所关注的是单个媒介信息的短期说服效果，而不是整个媒介信息系统的长期文化影响。（)

从根本上来说 教育发展的规模和速度最终是由（　　）决定的A.政治制度B.经济发展水平C.文化传统D

现代社会 科学传播不可能起到 的效果 如果谁这样想 谁就会 科学 最终将会危害科学。 依次填