维纳根据控制的位置把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因。（)

维纳认为，归因不同会引起不同的心理变化，进而会影响以后的成就行为。（)

韦纳在前人的基础上 提出（　　）把成就行为的归因划分为稳定和不稳定的因素A.“控制点”B.“稳定性

依据美国心理学家维纳的归因模式 成就的取得归因为()。

按照维纳的观点 行为结果的归因包括()。

根据维纳的成败归因理论 谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响

维纳认为 人们对自己行为结果的归因包括努力 能力 控制 运气四个方面。( )