大班儿童能根据他人反应调整讲述内容和时间。（)

根据大班儿童的年龄特征和认知特点，任选角度编写一堂安全课教案。

讲述活动的语言是独白言语，要求较正视的语境，教师不能用图书作为儿童讲述的内容。（)

因讲述活动发展的是儿童的独白言语，因此教师可用图书作为儿童讲述的内容。（)

在木偶表演后，儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动。A、绘图讲述B、情境表演讲述C、拼图讲

儿童讲述阅读的主要内容是儿童将图画符号转化为语言符号。（)

单张图片讲述主要培养大班儿童说完整句的能力。（)