对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲是幼儿教育目标中的（)

对周围事物有好奇心，并且还能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习

对周围事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察

开展小班游戏时 方老师观察到幼儿对事物好奇 兴趣易转移 乐意用肢体语言表达 于是 方老师将幼儿

在潜伏期 儿童的兴趣转向周围事物和智力活动中 参加学校和团体的活动 与同伴娱乐 运动 发展同性的友谊 满足来自于外界 好奇心和知识满足 娱乐和运动等。()

理智感是在智力活动中认识 探求或维护真理的需要是否得到满足 而产生的情感体验。例如 学生对所学课程的兴趣 爱好和好奇心 并能体验到一种获得知识的乐趣()

患者男 65岁。急性心肌梗死冠脉支架术后半年 在家休养 心情低落 少与人交流 对周围事物不感兴趣。