过高地进行评价说服，可能会让学生产生更多的怀疑，也可能对他们造成误导，使他们遭受失败。（)

宽厚误差产生的原因可能有（）。 A．评价标准过低B．考评标准主观性太强C．指标太多，涉

情感评价是对学生的情绪、学习动机、个人观点等进行评价。教师可通过编制由开放性问题或（)组成任

宽厚误差产生的原因可能有（）。A．评价标准过低B．考评标准主观性太强C．指标太多，涉及面广D

新课程强调在对学生的学习进行评价的时候，重要的是关注学生的学习结果，而不是关注学生的学习过

()在面对失败时常归咎于机遇或环境等因素 这会让他们在困难的情境中中止投入 对自己评价过低 失去积极努力的信心。

以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我?()