情感评价是对学生的情绪、学习动机、个人观点等进行评价。教师可通过编制由开放性问题或（)组成任

质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观

符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，是对教学资源评价中（)特性的评价A、

影响学习的非认知因素有（)。A 学习动机B 归因方式C 学习兴趣和学习态度D 情绪和情感E 性别角

良好学习情绪的培养需要建立良好的师生情感 要有科学的爱的表达方式 要激发学生的学习兴趣。()

注重学生情感体验 生活态度 逐步树立终身学习的愿望 是对()方面的教学评价。

教师为了引导学生注意 激发学生学习动机 调动学生积极情感而采用的教学策略是()。