全纳教育关注的只是特殊需要学生。（)

特殊教育主要特殊在学生有特殊的教育需要。（)

广义特殊教育需要学生不包括文化背景差异的特殊需要学生。（)

随班就读课程就是在普通教育学校使用特殊教育学校课程，只是使用这种课程的学生人数较少。（

关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课

全纳教育思想的起源与特殊教育相关。（)

义务教育阶段的全纳教育是指教育应当满足所有儿童的教育需要 每一所学校必须接受服务区域内的所有儿童入学()