智力障碍学生利用计算器计算是调整学习环境。（)

辅导型课件充分利用了计算机的“网络性”和“交互性”，让学生学习后作出反应，再根据学生的反应进行进一步教学的决策。（)

学生没有智力障碍 但在阅读 写作数学等方面仍然存在困难。针对此类学习有困难的学生 可采用正确

利用计算机可以对学生学习的基本信息 学习过程和学习结果进行全方位的监控与管理。()

让计算机能够模拟人类的智力活动 如学习 感知 理解 判断 推理等能力 这是 计算机向着()方向的发展

有关特殊学习者 以下说法错误的是_____。A: 特殊学习者包括智力落后者 具体的学习障碍学生 言

学生利用公式计算正方形的面积 属于加涅学习结果分类的哪一类( )。