健全完善随班就读保障体系是提高随班就读质量的关键。（)

随班就读保障体系既包括宏观系统又包括微观系统。（)

中国的随班就读是融合教育的一种实践形式。（)

随班就读是特殊儿童唯一的教育安置方式。（)

随班就读是促进残疾儿童平等融入社会的重要手段。（)

“随班就坐”现象说明随班就读质量好。（)

为了保证随班就读学生平等受教育的权利，因此，在课程学习上不能降低对随班就读学生的学习