_____是课堂纪律管理的最终目标，也是学生不断成熟的标志。A: 任务促成的纪律B: 集体促成的

课堂纪律是对学生课堂行为__________。

课堂纪律是对学生课堂行为所施加的__________。

根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成__________促成的纪律、集体促成的纪律、任务

课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种______而有效地实现预定教学目标的过程

有效的课堂纪律管理既需要教师创设结构 又需要教师的_______

_____是职业道德所追求的最终目标 也是职业生命力的延伸。A: 乐于奉献B: 实事求是C: 依法行事D