导读《傅雷家书》时，教师引导学生思考：傅雷在家书中多次提到的艺术家“克里斯多夫”是哪位作家创

（）是教师在学生已有知识和经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过对话式，使学生

（）是教师在学生已有知识和经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过对话方式，使学

（）是教师在学生已有知识和经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过对话式，使学生

在五六十年代，散文创作存在着“潜在形态”的写作，如沈从文的《从文家书》、傅雷的《傅雷家书》等。（)

( )是教师在学生已有知识和经验的基础上提出问题 引导学生积极思考 通过对话方式 使学

某教师在八年级开设名著导读课 引导学生围绕主题“成长的岁月”展开阅读 下列不合适的是( )。