奖励和恰如其分地评价以强化外部学习动机。（)

小学生学习动机训练的方法（)A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机B、通过

替代强化，是学习者以自我评价的个人标准来强化自己的行为，凡符合个人标准的行为就会得到自我

个体能够恰如其分地评价和表现自己的这种能力 被称为（ ）。 (A)自信 （B)自卑(C)自负 （D

关于强化评价法的使用 正确的是：（)。A 强化要及时进行B 强化要恰如其分C 表扬可以不分场合随

班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。()即通过外部因素对学习行为予以强化 如奖励与惩罚便是学

通过奖励 等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机 属于强化理论。()