幼儿年龄小，行为的意识或目的性并不是非常明确，行为习惯的养成就需要持续的外在干预，所以需要

幼儿期的自我意识水平随着年龄增长而提高，5岁是自我意识发展的关键期。（)

对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要，并不是为了要对幼儿进行筛选和排队。（)

本讲提到，打击科研不端行为并不是我们的目的，我们的目的是（)。A.科技发展B.鼓励创新C.科研诚信D

教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范 来引导和规范幼儿的行为。()是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为 从而达成管理目的的方法

托班或小班婴幼儿的年龄小 自我服务的能力差 需要在保育员的帮助下大 小便 需要帮助的内容有()。

()是指有意识地确立目的 调节和支配行为 并通过克服困难和挫折 实现预定目的的心理过程。A.冲突B.