社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动手、注意力不集中、喜

“学生扬扬（化名)，现为六年级学生，原来上课不专心，常捣乱，不完成作业，经常与同学发生冲

社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动、注意力不集中、喜欢与同

“老师经常表扬我 我怕谁!”学生阳阳（化名） 现为六年级学生 原来是所谓的后进生 上课不专心

学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时 应邀请学生及其家庭共同参与制订计划 资源整合和评估过程。

社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时 老师反映小浩平时好玩 爱动 注意力不集中 喜欢与同学打

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