中学阶段少年儿童成长的特殊性决定了中学少先队工作中必须注意“三个衔接”：少年期与青春期的衔

根据Super的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的（)A、成长阶段B、探索阶段C、建立阶段D、维持阶段

培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（　　）A.学前阶段B.中小学阶段C.中学阶段D.小学阶段

在下列小组中 属于成长小组的是（）。 A.中学生公德教育小组 B.单亲家庭自强小组C.青少年的野外

在下列小组中 属于成长小组的是（ ）。 A.中学生公德教育小组 B.单亲家庭自强小组C.青少年的野

根据埃里克森的人格发展阶段理论 中学阶段儿童的发展任务主要是( )。

被称为学龄中期或少年期的阶段是【 】A．小学阶段B．初中阶段C．中学阶段D．高中阶段